PUBLIKATIONEN
Viele meiner veröffentlichten Artikel, Forschungsergenisse, Texte und Praxismaterialien finden Sie online.
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Grundschule
Redlich, Birgit: Das Planspiel „Eine neue Straße für Felddorf?“ IN: Gessner, Susanne/ Klingler, Philipp/ Schneider, Maria. (Hrsg.): Grundlagen zur politischen Bildung im Sachunterricht. Frankfurt a.M. 2023: Wochenschau.
Blöcker, Yvonne/ Redlich, Birgit: Grundschulkinder und ihre Sichtweisen auf Umwelt- und Klimaprobleme. IN: POLIS 2/2021, S. 17-19.
Redlich, Birgit: Zum demokratischen Umgang mit Unterschieden und Konflikten in der Grundschule. IN: Dudek, Philip, et al.: Umkämpfte Gewissheiten. Jahrbuch des Göttinger Instituts für Demokratieforschung 2017/2018. Stuttgart: Ipidem 2019, S. 320 - 322.
Redlich, Birgit: Verantwortungsübernahme in der Schule. Klassensprecherwahlen reflektieren und vorbereiten. IN: Ethik & Unterricht. Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik, Werte und Normen, Praktische Philosophie, LER. 2/2019 Themenheft „Demokratie“, S. 14-19.
Redlich, Birgit: Demokratie lernen durch Partizipation. Verstetigung von Teilhabe in Grundschulen. IN: Grundschulunterricht Sachunterricht 1/ 2019, Themenheft „Demokratie in die Schule", S. 13-16.
Redlich, Birgit et. all: Arbeitsblätter zur Demokratieerziehung in der Grundschule. Inklusion. Vom demokratischen Umgang mit Vielfalt.“ Ausgabe 01/2018.
Redlich, Birgit et. all: Arbeitsblätter zur Demokratieerziehung in der Grundschule: Du und Ich – Vom demokratischen Umgang mit Unterschieden und Konflikten“ Ausgabe 01/2017.
Redlich, Birgit: Schüler ernst nehmen und einbeziehen. IN: Grundschule. Ihre verlässliche Partnerin. Westermann, Heft 4 / 2017, S. 18-19.
Redlich, Birgit: Kinder und Demokratie: Das können die doch gar nicht! IN: Politik unterrichten. Zeitschrift der deutschen Vereinigung für politische Bildung Niedersachsen. Doppelheft 02/2016 01/2017, S. 44-45.
Redlich, Birgit: Schule als Ort der Demokratie. IN: Bleckmann, Julia et al.: Die neue Unordnung. Jahrbuch des Göttinger Instituts für Demokratieforschung 2016. Stuttgart: Ipidem, 2017, S. 254-259.
Redlich, Birgit: Praxisleitfaden Meinungspluralismus 2027
Blöcker, Yvonne/ Redlich, Birgit: Demokratie lernen. Grundschulen als Schlüsseleinrichtungen der Demokratiebildung. Abschlussbericht Juni 2018.
Redlich, Birgit: Die Göttinger Kinderdemokratie an Hannoveraner Ganztags-Grundschulen. Abschlussbericht Juli 2016.
Redlich, Birgit: Die Göttinger Kinderdemokratie an Hannoveraner Ganztags-Grundschulen. Zwischenbericht Januar 2016.
Linke Militanz
Redlich, Birgit et al.:
Urbane Rückzugsräume schützen! Aber wie? Planspiele zur Auseinandersetzung mit politischen Aktionsformen . IN: Oberle, Monika et al. (Hrsg.): Politische Bildung in der superdiversen Gesellschaft Frankfurt a.M.:Wochenschau 2023, S.
Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit (Hrsg.): Linke Militanz. Pädagogische Arbeit in Theorie und Praxis. Frankfurt a.M.: Wochenschau 2020.
Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit: Politische Bildung links abseits von Prävention – eine Einleitung. IN: Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit (Hrsg.): Linke Militanz. Pädagogische Arbeit in Theorie und Praxis. Frankfurt a.M.: Wochenschau 2020, S. 13-20.
Redlich, Birgit: „Dieses versiffte links-grüne 68er-Deutschland“ Ein Interview mit dem Regisseur Peter Schanz zu seinem Theaterstück „GÖ 68ff.“ IN: Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit (Hrsg.): Linke Militanz. Pädagogische Arbeit in Theorie und Praxis. Frankfurt a.M.: Wochenschau 2020, S. 214-221.
Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit: Politischer Protest am Beispiel der 68er Bewegung als Workshop-Thema mit Schüler*innen des 11. Jahrgangs. Ein phänomenübergreifender Ansatz. IN: Meinhardt, Anne-Katrin/ Redlich, Birgit (Hrsg.): Linke Militanz. Pädagogische Arbeit in Theorie und Praxis. Frankfurt a.M.: Wochenschau 2020, S. 222 - 231.
Redlich, Birgit: Die Göttinger Linie. Deeskalationsstrategien der Göttinger Polizei um 1968. IN: Nentwig, Teresa/ Trittel, Katharina (Hrsg.): Entdeckt, erdacht, erfunden. 20 Göttinger Geschichten von Genie und Irrtum. Göttingen: V&R, 2019, S. 156 – 167.
Einsamkeit
Redlich, Birgit: gemEINSAM gegen RECHTS. Ein Innovationsprojekt zu den Themen Einsamkeitserfahrungen und Rechtsextremismus mit Berufsschüler*innen im ländlichen Raum. In: Wochenschau . Sonderausgabe: Demokratiefeindlichkeit und Schule 76/ 2025 S. 46-51